2024年对好意思国四年级和八年级学生的一项学业测评裸露，与两年前比拟，这两个年级的学生阅读收货进一步下落。四年级学生的数学收货有所培植，八年级学生数学收货捏平。另外开云体育，收货好的学生与收货差的学生之间差距拉大。

好意思国寰球讲明向上评估小组2024年头在寰球界限开展这项测评，本月29日发布“收货单”。测评效果裸露，四年级和八年级学生举座阅读收货均比2022年下落2分，比2019年下落5分。

据好意思国寰球人人播送电台报说念，1969年起，好意思寰球讲明向上评估小组基本上每两年测评一次四年级和八年级学生的阅读和数学收货。好意思国四年级学生年事频繁为9到10岁，八年级学生为13到14岁。

寰球讲明评估理事会成员帕特里克·凯利说：“阅读收货捏续下落尤其令东说念主担忧。阅读是总共学科的基础，如果学生不成很好地阅读，就无法取得信息和蓄积各学科的学问。”

寰球讲明向上评估小组把学生的收货分为高等、练习、基础三个等第。2024年，上述两个年级阅读水平达到练习等第的学生比例均不到三分之一；约40%四年级学生的阅读收货莫得达到基础等第，为2002年以来最大占比；约三分之一八年级学生的阅读收货在基础等第之下，为有这项测评以来最大比例。

在数学收货方面，四年级学生的该收货比2022年培植2分，但比新冠疫情暴发前2019年的水平低3分；近40%四年级学生达到练习和高等水平；近25%四年级学生未达到基础水平，这意味着他们可能不虞志奇数或不会使用单元换算来搞定问题。

八年级学生的2024年数学收货与2022年捏平，但这一收货比2019年减少8分。近40%八年级学生的数学收货低于基础水平，他们可能无法诳骗同样性算出三角形边长。

这两个年级学生的阅读收货与20世纪90年代初水平差未几，数学收货高于20世纪90年代，但昭彰低于2013年的峰值。

在各年级和各学科中，2024年收货下落的主如果收货较差的学生。收货最差的学生群体比收货最佳的学生群体平平分数低约100分。

2024年八年级数学收货排前10%的学生，其平平分数比2022年培植3分，而排临了10%的学目生数下落6分。

寰球讲明评估理事会副主席马丁·韦斯特说，苟简从2010年起，好意思国收货好的学生和收货差的学生之间差距捏续拉大，这令东说念主忧虑，“各级政府必须了解（其华夏因），扭转这种趋势”。

作家：欧飒